Kézikönyv nyolcadik fejezet - Laptörténet

Gyuraorsi, 2007. szeptember 26., 16:05-n

Gyuraorsi — Wed, 26 Sep 2007 16:05:14 GMT

←Régebbi változat		2007. szeptember 26., 16:05 változat
1. sor:		1. sor:
	<font size=1>Itt vagy most: [[Mekdsz kézikönyv]] >>> 8. fejezet</font><br>		<font size=1>Itt vagy most: [[Mekdsz kézikönyv]] >>> 8. fejezet</font><br>
		+	----

	'''VIII. (VILÁG)MISSZIÓ'''		'''VIII. (VILÁG)MISSZIÓ'''

Gyuraorsi, 2007. szeptember 26., 15:51-n

Gyuraorsi — Wed, 26 Sep 2007 15:51:33 GMT

(Változatok közti eltérés)

Nagyzsuzsi, 2006. április 25., 14:18-n

Nagyzsuzsi — Tue, 25 Apr 2006 14:18:23 GMT

←Régebbi változat		2006. április 25., 14:18 változat
15. sor:		15. sor:
	Azt mondod, hiszel Istenben. Nos, ő misszionárius Isten. Elkötelezted magad Jézus mellett? Nos, ő misszionárius Krisztus. Azt vallod, hogy megteltél Szentlélekkel. Nos, ő misszionárius Lélek.		Azt mondod, hiszel Istenben. Nos, ő misszionárius Isten. Elkötelezted magad Jézus mellett? Nos, ő misszionárius Krisztus. Azt vallod, hogy megteltél Szentlélekkel. Nos, ő misszionárius Lélek.
	Lehetetlen kikerülni ezeket a dolgokat. A misszió a hiteles keresztyénség szerves része: a misszió nélküli keresztyénség nem keresztyénség többé. A misszió Isten, az Atya, Krisztus és a Szentlélek természetében gyökerezik."		Lehetetlen kikerülni ezeket a dolgokat. A misszió a hiteles keresztyénség szerves része: a misszió nélküli keresztyénség nem keresztyénség többé. A misszió Isten, az Atya, Krisztus és a Szentlélek természetében gyökerezik."
		+
	-John Stott-		-John Stott-
	Special Report, IFES, 2001/2.		Special Report, IFES, 2001/2.

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:35-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:35:08 GMT

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:32-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:32:43 GMT

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:32 változat
2. sor:		2. sor:


-	''"A külmisszióra gyakran csak lehetőségként tekintünk, pedig a nagy megbízás nem csak az a néhány utolsó vers Máté evangéliumában.	+	"A külmisszióra gyakran csak lehetőségként tekintünk, pedig a nagy megbízás nem csak az a néhány utolsó vers Máté evangéliumában.
	A keresztyén misszió Isten természetében gyökerezik: a Biblia misszionárius Istenként mutatja be őt, akinek missziós látása van, missziós egyházat hoz létre, és misszionáriusokat küld ki az egész világba.		A keresztyén misszió Isten természetében gyökerezik: a Biblia misszionárius Istenként mutatja be őt, akinek missziós látása van, missziós egyházat hoz létre, és misszionáriusokat küld ki az egész világba.

14. sor:		14. sor:

	Azt mondod, hiszel Istenben. Nos, ő misszionárius Isten. Elkötelezted magad Jézus mellett? Nos, ő misszionárius Krisztus. Azt vallod, hogy megteltél Szentlélekkel. Nos, ő misszionárius Lélek.		Azt mondod, hiszel Istenben. Nos, ő misszionárius Isten. Elkötelezted magad Jézus mellett? Nos, ő misszionárius Krisztus. Azt vallod, hogy megteltél Szentlélekkel. Nos, ő misszionárius Lélek.
-	Lehetetlen kikerülni ezeket a dolgokat. A misszió a hiteles keresztyénség szerves része: a misszió nélküli keresztyénség nem keresztyénség többé. A misszió Isten, az Atya, Krisztus és a Szentlélek természetében gyökerezik."''	+	Lehetetlen kikerülni ezeket a dolgokat. A misszió a hiteles keresztyénség szerves része: a misszió nélküli keresztyénség nem keresztyénség többé. A misszió Isten, az Atya, Krisztus és a Szentlélek természetében gyökerezik."
	-John Stott-		-John Stott-
	Special Report, IFES, 2001/2.		Special Report, IFES, 2001/2.

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:32-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:32:22 GMT

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:32 változat
2. sor:		2. sor:


-	"A külmisszióra gyakran csak lehetőségként tekintünk, pedig a nagy megbízás nem csak az a néhány utolsó vers Máté evangéliumában.	+	''"A külmisszióra gyakran csak lehetőségként tekintünk, pedig a nagy megbízás nem csak az a néhány utolsó vers Máté evangéliumában.
	A keresztyén misszió Isten természetében gyökerezik: a Biblia misszionárius Istenként mutatja be őt, akinek missziós látása van, missziós egyházat hoz létre, és misszionáriusokat küld ki az egész világba.		A keresztyén misszió Isten természetében gyökerezik: a Biblia misszionárius Istenként mutatja be őt, akinek missziós látása van, missziós egyházat hoz létre, és misszionáriusokat küld ki az egész világba.

14. sor:		14. sor:

	Azt mondod, hiszel Istenben. Nos, ő misszionárius Isten. Elkötelezted magad Jézus mellett? Nos, ő misszionárius Krisztus. Azt vallod, hogy megteltél Szentlélekkel. Nos, ő misszionárius Lélek.		Azt mondod, hiszel Istenben. Nos, ő misszionárius Isten. Elkötelezted magad Jézus mellett? Nos, ő misszionárius Krisztus. Azt vallod, hogy megteltél Szentlélekkel. Nos, ő misszionárius Lélek.
-	Lehetetlen kikerülni ezeket a dolgokat. A misszió a hiteles keresztyénség szerves része: a misszió nélküli keresztyénség nem keresztyénség többé. A misszió Isten, az Atya, Krisztus és a Szentlélek természetében gyökerezik."	+	Lehetetlen kikerülni ezeket a dolgokat. A misszió a hiteles keresztyénség szerves része: a misszió nélküli keresztyénség nem keresztyénség többé. A misszió Isten, az Atya, Krisztus és a Szentlélek természetében gyökerezik."''
	-John Stott-		-John Stott-
	Special Report, IFES, 2001/2.		Special Report, IFES, 2001/2.

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:32-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:32:03 GMT

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:32 változat
118. sor:		118. sor:
	* Bizonyságtételünkben Jézus személye álljon a középpontban, hiszen őt a legtöbb kultúra/vallás nagy tiszteletben tartja. Kezdjük az Ő életével és tanításával, és azután tegyük világossá azt, hogy mit mondott magáról. Beszéljünk haláláról és feltámadásáról, és hogy hogyan nyerhetünk általa bűnbocsánatot és új életet. Mondjuk el személyes bizonyságtételünket, hogy mit jelent Ő a mi számunkra. Soha nem prédikáljunk, hanem legyen igazi adok-kapok a beszélgetésünk.		* Bizonyságtételünkben Jézus személye álljon a középpontban, hiszen őt a legtöbb kultúra/vallás nagy tiszteletben tartja. Kezdjük az Ő életével és tanításával, és azután tegyük világossá azt, hogy mit mondott magáról. Beszéljünk haláláról és feltámadásáról, és hogy hogyan nyerhetünk általa bűnbocsánatot és új életet. Mondjuk el személyes bizonyságtételünket, hogy mit jelent Ő a mi számunkra. Soha nem prédikáljunk, hanem legyen igazi adok-kapok a beszélgetésünk.
	* Imádkozzunk sokat külföldi barátunkért, és kérjük a Szentlelket, hogy Ő nyissa meg a szívét és értelmét. A hit és a kereszténység iránt tanúsított érdeklődése vagy érdektelensége soha ne legyen barátságunk feltétele! Bízzunk, bízhatunk benne, hogy Isten tovább fog munkálkodni benne, miután hazament is!		* Imádkozzunk sokat külföldi barátunkért, és kérjük a Szentlelket, hogy Ő nyissa meg a szívét és értelmét. A hit és a kereszténység iránt tanúsított érdeklődése vagy érdektelensége soha ne legyen barátságunk feltétele! Bízzunk, bízhatunk benne, hogy Isten tovább fog munkálkodni benne, miután hazament is!
		+
		+
		+	Amennyiben részletesebben is érdekel az Innovista munkája, látogasd meg honlapjukat:
		+	http://www.innovista.co.uk
		+
		+
		+	''1939-ben a MEKDSZ lapjában, a Pro Christo-ban a következőket írta Hercegh Sándor A külmisszió és a német egyetemi hallgatók című beszámolójában:
		+	„Csonka a munkánk addig, amíg Budapesten, Pápán, Debrecenben, Sárospatakon, Pécsett és Szegeden nem akad 3-4 diákember, aki a külmisszió iránt érdeklődik. A külmisszió terén magyarságunknak még ezután kell elvégeznie Isten által kijelölt munkáját és feladatát.”
		+
		+	A háború és az azt követő 40 év lehetetlenné tette az akkori MEKDSZ-es generáció számára ennek a kijelölt feladatnak az elvégzését. Így talán a mai és következő generációkra vár ez az elvégzetlen munka?!''
		+
		+
		+	Ez a küldetéstudat a vágyunk, kívánságunk a mai MEKDSZ-szel kapcsolatban is. Hisszük: nem mindenkit hív el Isten arra, hogy Afrikában, Afganisztánban, Grúziában „hirdesse a törvényt a népeknek”. Itthon is szükség van olyan tanárokra, orvosokra, újságírókra, akik Krisztus evangéliuma szerint élnek, és azt hirdetik. Baj akkor van, ha senki sem vállalkozik arra, hogy—akár saját kényelmét is feladva—belevágjon valami újba, szokatlanba...
		+
		+	Hadd álljon itt végezetül egy ábra, ami a Máté 9:35-10:1 alapján azt ábrázolja, hogyan vehetünk részt gyakorlatban a misszióban. Az egymásba záródó nyilak lényege az, hogy a „látás”, a több imádság, az elküldésben valamilyen módon való részvétel, és az, hogy mi magunk is készek vagyunk elmenni—a szomszéd nénihez, vagy egy külföldi diáktársunkkal moziba—nem egy lezárt folyamatot, hanem egy állandó, dinamikus, egyre erősödő „életstílust” jelentenek.
		+
		+	(ábrát ld. régi kézikönyv)
		+
		+

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:28-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:28:26 GMT

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:28 változat
110. sor:		110. sor:
	* magyar nyelv gyakorlása, segítség a tanulásban		* magyar nyelv gyakorlása, segítség a tanulásban
	* nyitott otthon, meghívás: Talán a legfontosabb. Nagyon hiányozhat nekik a családjuk… Különösen jól esik nekik és érdekli őket, ha egy ünnepet vagy családi eseményt ismerhetnek meg, élhetnek át velünk együtt. Fontos szerepe van ezen kívül a legtöbb kultúrában a közös étkezésnek. Ne felejtsünk el előre tájékozódni arról, hogy mit ehetnek, mit nem, ill. mit szeretnek!		* nyitott otthon, meghívás: Talán a legfontosabb. Nagyon hiányozhat nekik a családjuk… Különösen jól esik nekik és érdekli őket, ha egy ünnepet vagy családi eseményt ismerhetnek meg, élhetnek át velünk együtt. Fontos szerepe van ezen kívül a legtöbb kultúrában a közös étkezésnek. Ne felejtsünk el előre tájékozódni arról, hogy mit ehetnek, mit nem, ill. mit szeretnek!
		+
		+
		+
		+	''A hittel kapcsolatban:''
		+	* Soha ne felejtsük el, hogy nemcsak szavainkkal, hanem elsősorban életünkkel teszünk bizonyságot!
		+	* Ugyanakkor osszuk meg készségesen velük, hogy mit hiszünk, de úgy, hogy közben tiszteletben tartjuk az ő hitüket; nem támadjuk azt, hanem informálódunk róla, próbáljuk megérteni, hogy miről mit gondolnak. (A különböző vallások tanairól részletesen olvashatsz a http://www.apologia.hu weblapon.)
		+	* Bizonyságtételünkben Jézus személye álljon a középpontban, hiszen őt a legtöbb kultúra/vallás nagy tiszteletben tartja. Kezdjük az Ő életével és tanításával, és azután tegyük világossá azt, hogy mit mondott magáról. Beszéljünk haláláról és feltámadásáról, és hogy hogyan nyerhetünk általa bűnbocsánatot és új életet. Mondjuk el személyes bizonyságtételünket, hogy mit jelent Ő a mi számunkra. Soha nem prédikáljunk, hanem legyen igazi adok-kapok a beszélgetésünk.
		+	* Imádkozzunk sokat külföldi barátunkért, és kérjük a Szentlelket, hogy Ő nyissa meg a szívét és értelmét. A hit és a kereszténység iránt tanúsított érdeklődése vagy érdektelensége soha ne legyen barátságunk feltétele! Bízzunk, bízhatunk benne, hogy Isten tovább fog munkálkodni benne, miután hazament is!
		+

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:27-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:27:51 GMT

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:27 változat
79. sor:		79. sor:

	==3. Külföldi diákok közötti munka Magyarországon==		==3. Külföldi diákok közötti munka Magyarországon==
		+

	Egyre több egyetemen, főiskolán tanulnak külföldi diákok, pl. az orvosi, zeneművészeti, természettudományi karokon. Talán nálatok is?		Egyre több egyetemen, főiskolán tanulnak külföldi diákok, pl. az orvosi, zeneművészeti, természettudományi karokon. Talán nálatok is?
87. sor:		88. sor:
	* Mert sokszor olyan országokból jönnek, ahol nem hallhatnak Istenről és Jézus Krisztusról. Itt, Magyarországon hallhatnak tőlünk az Evangéliumról!		* Mert sokszor olyan országokból jönnek, ahol nem hallhatnak Istenről és Jézus Krisztusról. Itt, Magyarországon hallhatnak tőlünk az Evangéliumról!
	* Mert lehet, hogy már testvéreink Jézus Krisztusban, akiken keresztül Isten világméretű Egyházával találkozunk, és annak közösségét élvezhetjük, miközben segítünk nekik abban, hogy növekedjenek hitükben.		* Mert lehet, hogy már testvéreink Jézus Krisztusban, akiken keresztül Isten világméretű Egyházával találkozunk, és annak közösségét élvezhetjük, miközben segítünk nekik abban, hogy növekedjenek hitükben.
		+

	''Hogyan teremtsünk kapcsolatot a külföldi diákokkal?''		''Hogyan teremtsünk kapcsolatot a külföldi diákokkal?''
	* A tanév elején nagyszerű lehetőség nyílik arra, hogy megismerkedjünk velük. Egy idegen országba érkeztek, egy idegen kultúrába, ahol még a nyelvet sem beszélik—mindez nagyon magányossá teszi őket. Diákkörötökkel megkönnyíthetitek számukra ezt az időszakot azzal, hogy különböző programokat szerveztek csak nekik. Például városnézést vagy ismerkedési estet sok játékkal vagy a magyar kultúráról, politikai, szociális stb. helyzetről szóló ismeretterjesztő estet.		* A tanév elején nagyszerű lehetőség nyílik arra, hogy megismerkedjünk velük. Egy idegen országba érkeztek, egy idegen kultúrába, ahol még a nyelvet sem beszélik—mindez nagyon magányossá teszi őket. Diákkörötökkel megkönnyíthetitek számukra ezt az időszakot azzal, hogy különböző programokat szerveztek csak nekik. Például városnézést vagy ismerkedési estet sok játékkal vagy a magyar kultúráról, politikai, szociális stb. helyzetről szóló ismeretterjesztő estet.
	* Tanév közben szervezhettek nemzetközi napot/estet, amikor egyes országok szokásaival, népzenéjével, ételeivel ismerkedhettek meg. Ennek megszervezésében, kivitelezésében maguktól a külföldi diákoktól is segítséget kérhettek.		* Tanév közben szervezhettek nemzetközi napot/estet, amikor egyes országok szokásaival, népzenéjével, ételeivel ismerkedhettek meg. Ennek megszervezésében, kivitelezésében maguktól a külföldi diákoktól is segítséget kérhettek.
		+
		+	* Magyar- és nyelvszakosoknak ragyogó lehetőség lehet a kapcsolatteremtésre, ha a nyári egyetemen segítőnek, esetleg nyelvtanárnak jelentkeznek. Ez mellesleg egy kis pénzkeresési lehetőség is.
		+
		+
		+
		+	A Magyarországon tanuló külföldi diákok közötti munka egyik formája lehet egy '''nemzetközi diákkör''' beindítása is. A tapasztalat azt mutatja, hogy a külföldi diákok szívesebben járnak egy nemzetközi diákkörbe—még akkor is, ha jól beszélnek magyarul, mert megértési nehézségek még akkor is felmerülhetnek egy magyar közösségben. A nemzetközi diákkörben viszont (szinte) mindenki azonos esélyekkel indul: a választott közös nyelv (általában az angol) egyiküknek sem anyanyelve.
		+	Hogyan indítsuk be hát a diákkört? A legjobb, ha először hívő külföldi diákokat toborzunk, mert otthonuktól távol nekik is nagy szükségük van a közösségre—így elsődleges célunk az otthonteremtés legyen. Ők aztán később egy bázist alkothatnak a többi, még nem hívő külföldi diák felé az evangélizációban, lévén, hogy nekik sokkal több, természetes módon kialakult kapcsolatuk van a többi diákkal.
		+
		+	''
		+	Hogyan építsünk ki barátságot a külföldi diákokkal''?
		+	* Valóban szeressük őket! Ennek legfontosabb jele, ha igazi barátságot kötünk velük. Ez azonban időt és energiát igényel, talán még többet, mint egy itthoni barátunkkal. Ezért inkább legyen csak egy-két, de nem felületes barátságunk; lehetőleg egyneműekkel, hogy félre ne értsék.
		+	Pár ötlet, amivel ápolhatjuk ezt a kapcsolatot:
		+	* gyakorlati segítségnyújtás (különösen Magyarországra érkezésük után)
		+	* őszinte érdeklődés országuk, családjuk, kultúrájuk, gondolkodásuk iránt: meghallgatás, kérdésfeltevés, ahelyett, hogy állandóan mi beszélnénk…
		+	* közös programok: bevásárlás, sport, mozi, országjárás
		+	* magyar nyelv gyakorlása, segítség a tanulásban
		+	* nyitott otthon, meghívás: Talán a legfontosabb. Nagyon hiányozhat nekik a családjuk… Különösen jól esik nekik és érdekli őket, ha egy ünnepet vagy családi eseményt ismerhetnek meg, élhetnek át velünk együtt. Fontos szerepe van ezen kívül a legtöbb kultúrában a közös étkezésnek. Ne felejtsünk el előre tájékozódni arról, hogy mit ehetnek, mit nem, ill. mit szeretnek!
		+

Nagyzsuzsi, 2006. április 24., 18:26-n

Nagyzsuzsi — Mon, 24 Apr 2006 18:26:21 GMT

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:26 változat
79. sor:		79. sor:

	==3. Külföldi diákok közötti munka Magyarországon==		==3. Külföldi diákok közötti munka Magyarországon==
		+
		+	Egyre több egyetemen, főiskolán tanulnak külföldi diákok, pl. az orvosi, zeneművészeti, természettudományi karokon. Talán nálatok is?
		+	Sokszor nem is tudunk róluk, nincs lehetőségünk találkozni velük, mert külön csoportban, külön órarend szerint tanulnak, és még csak nem is egy kollégiumban szállásolják el őket velünk. ''Mégis miért fontos a Magyarországon tanuló külföldi diákokkal is törődni?''
		+	* Mert lehet, hogy bennük a jövő Nigériájának elnökével, vagy Kína egyik híres professzorával állunk szemben…
		+	* Mert otthonuktól távol különösen szükségünk van a megértésre, barátságra, segítségre. Amikor segítünk nekik, Jézus parancsát teljesítjük: „Szeresd felebarátodat, mint magadat!”
		+	* Mert mi is sokat tanulhatunk tőlük; olyan tudásra tehetünk szert a világról, amire könyvekből sohasem!
		+	* Mert sokszor olyan országokból jönnek, ahol nem hallhatnak Istenről és Jézus Krisztusról. Itt, Magyarországon hallhatnak tőlünk az Evangéliumról!
		+	* Mert lehet, hogy már testvéreink Jézus Krisztusban, akiken keresztül Isten világméretű Egyházával találkozunk, és annak közösségét élvezhetjük, miközben segítünk nekik abban, hogy növekedjenek hitükben.
		+
		+	''Hogyan teremtsünk kapcsolatot a külföldi diákokkal?''
		+	* A tanév elején nagyszerű lehetőség nyílik arra, hogy megismerkedjünk velük. Egy idegen országba érkeztek, egy idegen kultúrába, ahol még a nyelvet sem beszélik—mindez nagyon magányossá teszi őket. Diákkörötökkel megkönnyíthetitek számukra ezt az időszakot azzal, hogy különböző programokat szerveztek csak nekik. Például városnézést vagy ismerkedési estet sok játékkal vagy a magyar kultúráról, politikai, szociális stb. helyzetről szóló ismeretterjesztő estet.
		+	* Tanév közben szervezhettek nemzetközi napot/estet, amikor egyes országok szokásaival, népzenéjével, ételeivel ismerkedhettek meg. Ennek megszervezésében, kivitelezésében maguktól a külföldi diákoktól is segítséget kérhettek.
		+
		+

←Régebbi változat		2006. április 24., 18:35 változat
24. sor:		24. sor:
	Egy találós kérdés: mit jelent az, hogy '''MÖMM'''?		Egy találós kérdés: mit jelent az, hogy '''MÖMM'''?

-	Megfejtés: Magyar Önkéntes Missziói Mozgalom. 1912-ben, a debreceni Nagyerdőn egy konferencia alkalmával hozta létre az akkori MEKDSZ tagok egy csoportja ezt a szövetséget, amelynek célja az volt, hogy „előmozdítsa a missziói gondolatot a diákság között”.	+	Megfejtés: '''Magyar Önkéntes Missziói Mozgalom. 1912'''-ben, a debreceni Nagyerdőn egy konferencia alkalmával hozta létre az akkori MEKDSZ tagok egy csoportja ezt a szövetséget, amelynek célja az volt, hogy „előmozdítsa a missziói gondolatot a diákság között”.

	Az evangéliumi diákmozgalmak történetét tanulmányozva érdekes megfigyelni, hogy szinte mindig a (világ)misszió iránt ébredt új lelkesedés és elkötelezettség volt az, ami az első lökést adta a diákoknak, hogy összefogjanak, imádkozni kezdjenek Isten országának terjedéséért közel és távol, és felajánlják magukat erre a szolgálatra.		Az evangéliumi diákmozgalmak történetét tanulmányozva érdekes megfigyelni, hogy szinte mindig a (világ)misszió iránt ébredt új lelkesedés és elkötelezettség volt az, ami az első lökést adta a diákoknak, hogy összefogjanak, imádkozni kezdjenek Isten országának terjedéséért közel és távol, és felajánlják magukat erre a szolgálatra.
-	És valóban: Istennek az az alapvető terve és célja népével, hogy rajtuk keresztül az egész világ megismerje Őt, megváltásban és áldásban részesüljön. Ezt az ígéretet kapta Ábrahám, ez volt Izráel népének, majd a fogságból visszatért maradéknak a küldetése; erről szólnak a Szolgáról, Jézusról szóló próféciák; ezt a megbízatást kapta a tizenkét apostol; és végül ez az Egyház küldetése.	+	És valóban: '''Istennek az az alapvető terve és célja népével, hogy rajtuk keresztül az egész világ megismerje Őt, megváltásban és áldásban részesüljön.''' Ezt az ígéretet kapta Ábrahám, ez volt Izráel népének, majd a fogságból visszatért maradéknak a küldetése; erről szólnak a Szolgáról, Jézusról szóló próféciák; ezt a megbízatást kapta a tizenkét apostol; és végül ez az Egyház küldetése.

	''„Ez az én szolgám, akit támogatok, az én választottam, akiben én gyönyörködöm. Lelkemmel ajándékoztam meg, törvényt hirdet a népeknek. A megrepedt nádszálat nem töri össze, a füstölgő mécsest nem oltja el. Nem alszik ki, és nem törik össze, míg a törvénynek érvényt nem szerez ezen a földön: tanítására várnak a szigetek.” (Ézs 42: 1-3)		''„Ez az én szolgám, akit támogatok, az én választottam, akiben én gyönyörködöm. Lelkemmel ajándékoztam meg, törvényt hirdet a népeknek. A megrepedt nádszálat nem töri össze, a füstölgő mécsest nem oltja el. Nem alszik ki, és nem törik össze, míg a törvénynek érvényt nem szerez ezen a földön: tanítására várnak a szigetek.” (Ézs 42: 1-3)
37. sor:		37. sor:
	Száz évvel ezelőtt még lehettek „küldő” és „fogadó” nemzetek a külmisszióban, de mára ez a két kategória egyre jobban összeolvad. Aki küld, fogad is, és aki fogad, küld is: afrikai misszionáriusok evangelizálnak Nagy-Britanniában, és burmaiak Amerikában.		Száz évvel ezelőtt még lehettek „küldő” és „fogadó” nemzetek a külmisszióban, de mára ez a két kategória egyre jobban összeolvad. Aki küld, fogad is, és aki fogad, küld is: afrikai misszionáriusok evangelizálnak Nagy-Britanniában, és burmaiak Amerikában.

-	A missziói fogalom értelmezésében változás az is, hogy ha az egész Bibliára alapozzuk definíciónkat, akkor missziónak kell tekintenünk minden olyan törekvést, amivel Isten eredeti, teremtésbeli tervének megvalósulását segítjük elő ebben a világban: ha törődünk környezetünkkel, ha kiállunk a szegényeket és elnyomottakat sújtó igazságtalanság ellen, ha erősítjük a minden emberi társadalom alapsejtjét alkotó családokat, és sorolhatnánk még tovább.	+	A missziói fogalom értelmezésében változás az is, hogy ha az egész Bibliára alapozzuk definíciónkat, akkor '''missziónak kell tekintenünk minden olyan törekvést, amivel Isten eredeti, teremtésbeli tervének megvalósulását segítjük elő ebben a világban''': ha törődünk környezetünkkel, ha kiállunk a szegényeket és elnyomottakat sújtó igazságtalanság ellen, ha erősítjük a minden emberi társadalom alapsejtjét alkotó családokat, és sorolhatnánk még tovább.

-	Nagyon fontos tehát, hogy világos legyen számunkra, hogy mit is jelent a misszió: Isten üdvözítő tervének megvalósulásán fáradozni az egész világon. Ennek a definíciónak a részleteibe most nem mehetünk bele, de érdemes mélyebben is elgondolkodni ezen, foglalkozni ezzel a kérdéssel, már diákként is!	+	Nagyon fontos tehát, hogy világos legyen számunkra, hogy mit is jelent '''a misszió: Isten üdvözítő tervének megvalósulásán fáradozni az egész világon.''' Ennek a definíciónak a részleteibe most nem mehetünk bele, de érdemes mélyebben is elgondolkodni ezen, foglalkozni ezzel a kérdéssel, már diákként is!

	Ami a gyakorlatot illeti, egy dolog világos: Isten népének ma is szívén kell viselnie az egész világ sorsát, üdvösségét, áldását. Ezért szerepel a MEKDSZ céljai között, hogy „az ország különböző felsőoktatási intézményeiben tanuló hívő keresztyén diákok legyenek készek Isten világméretű missziójában való részvételre”.		Ami a gyakorlatot illeti, egy dolog világos: Isten népének ma is szívén kell viselnie az egész világ sorsát, üdvösségét, áldását. Ezért szerepel a MEKDSZ céljai között, hogy „az ország különböző felsőoktatási intézményeiben tanuló hívő keresztyén diákok legyenek készek Isten világméretű missziójában való részvételre”.
47. sor:		47. sor:


-	Különös kiváltságunk a MEKDSZ-ben, hogy egy világméretű szövetség, az IFES (International Fellowship of Evangelical ~~Students—Nemzetközi~~ Evangéliumi Keresztyén Diákszövetség) nagy családjának tagjai lehetünk. 1991 óta már hivatalos tagként részesülünk az IFES nyújtotta segítségben és előnyökben.	+	Különös kiváltságunk a MEKDSZ-ben, hogy egy világméretű szövetség, az '''IFES (International Fellowship of Evangelical Students'''—Nemzetközi Evangéliumi Keresztyén Diákszövetség) nagy családjának tagjai lehetünk. 1991 óta már hivatalos tagként részesülünk az IFES nyújtotta segítségben és előnyökben.
	Régiónkon (Észak-Közép-Európa) belül és kívül több országgal állunk szorosabb kapcsolatban: kölcsönösen részt veszünk egymás konferenciáin, és közös projekteken gondolkodunk.		Régiónkon (Észak-Közép-Európa) belül és kívül több országgal állunk szorosabb kapcsolatban: kölcsönösen részt veszünk egymás konferenciáin, és közös projekteken gondolkodunk.

99. sor:		99. sor:

	A Magyarországon tanuló külföldi diákok közötti munka egyik formája lehet egy '''nemzetközi diákkör''' beindítása is. A tapasztalat azt mutatja, hogy a külföldi diákok szívesebben járnak egy nemzetközi diákkörbe—még akkor is, ha jól beszélnek magyarul, mert megértési nehézségek még akkor is felmerülhetnek egy magyar közösségben. A nemzetközi diákkörben viszont (szinte) mindenki azonos esélyekkel indul: a választott közös nyelv (általában az angol) egyiküknek sem anyanyelve.		A Magyarországon tanuló külföldi diákok közötti munka egyik formája lehet egy '''nemzetközi diákkör''' beindítása is. A tapasztalat azt mutatja, hogy a külföldi diákok szívesebben járnak egy nemzetközi diákkörbe—még akkor is, ha jól beszélnek magyarul, mert megértési nehézségek még akkor is felmerülhetnek egy magyar közösségben. A nemzetközi diákkörben viszont (szinte) mindenki azonos esélyekkel indul: a választott közös nyelv (általában az angol) egyiküknek sem anyanyelve.
-	Hogyan indítsuk be hát a diákkört? A legjobb, ha először hívő külföldi diákokat toborzunk, mert otthonuktól távol nekik is nagy szükségük van a közösségre—így elsődleges célunk az otthonteremtés legyen. Ők aztán később egy bázist alkothatnak a többi, még nem hívő külföldi diák felé az evangélizációban, lévén, hogy nekik sokkal több, természetes módon kialakult kapcsolatuk van a többi diákkal.	+
		+	''Hogyan indítsuk be hát a diákkört?''
		+	A legjobb, ha először hívő külföldi diákokat toborzunk, mert otthonuktól távol nekik is nagy szükségük van a közösségre—így '''elsődleges célunk az otthonteremtés''' legyen. Ők aztán később egy '''bázist alkothatnak''' a többi, még nem hívő külföldi diák felé az '''evangélizációban''', lévén, hogy nekik sokkal több, természetes módon kialakult kapcsolatuk van a többi diákkal.

	''		''