Tuti tippek az érdeklődés fenntartására - Laptörténet

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:29-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:29:07 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:29 változat
5. sor:		5. sor:
	*Tartsunk '''szemkontaktus'''t, ügyelve arra, hogy egyvalaki se kapjon hosszas kitüntetett figyelmet, mert ezzel zavarba hozhatjuk		*Tartsunk '''szemkontaktus'''t, ügyelve arra, hogy egyvalaki se kapjon hosszas kitüntetett figyelmet, mert ezzel zavarba hozhatjuk
	* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a '''hangunkkal''' - hangszínünkkel és a hangerővel - '''játszani'''.		* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a '''hangunkkal''' - hangszínünkkel és a hangerővel - '''játszani'''.
		+

	'''<font color="green">Nem verbális kommunikációs eszközök</font>'''		'''<font color="green">Nem verbális kommunikációs eszközök</font>'''
11. sor:		12. sor:
	*Bátran használjuk a mimikánkat, de maradjunk őszinték		*Bátran használjuk a mimikánkat, de maradjunk őszinték
	*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.		*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.
		+

	'''<font color="green">Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?</font>'''		'''<font color="green">Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?</font>'''

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:28-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:28:54 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:28 változat
15. sor:		15. sor:

	Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!		Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!
-

	*Hangoljuk rá a hallgatóságot már az elején arra, hogy az előadás alatt is, vagy csak a végén számítunk a kérdéseikre és véleményükre, reakcióikra!		*Hangoljuk rá a hallgatóságot már az elején arra, hogy az előadás alatt is, vagy csak a végén számítunk a kérdéseikre és véleményükre, reakcióikra!

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:28-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:28:28 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:28 változat
12. sor:		12. sor:
	*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.		*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.

-	'''<font color="green">''Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?''</font>'''	+	'''<font color="green">Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?</font>'''

	Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!		Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:28-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:28:16 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:28 változat
12. sor:		12. sor:
	*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.		*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.

-	'''<font color="green">~~A hallgatóság bevonása~~</font>'''	+	'''<font color="green">''Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?''</font>'''

	Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!		Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!

-	~~''Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?''~~	+
	*Hangoljuk rá a hallgatóságot már az elején arra, hogy az előadás alatt is, vagy csak a végén számítunk a kérdéseikre és véleményükre, reakcióikra!		*Hangoljuk rá a hallgatóságot már az elején arra, hogy az előadás alatt is, vagy csak a végén számítunk a kérdéseikre és véleményükre, reakcióikra!
	*Akkor vonjuk be a jelenlévőket, ha érzékeljük a nyitottságot - vagy ha kezdenek bealudni ;)		*Akkor vonjuk be a jelenlévőket, ha érzékeljük a nyitottságot - vagy ha kezdenek bealudni ;)

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:23-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:23:07 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:23 változat
1. sor:		1. sor:
	'''<font color="green">Általános tippek</font>'''		'''<font color="green">Általános tippek</font>'''
	*Mindig maradjunk '''élő kapcsolatban a hallgatósággal''' – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.		*Mindig maradjunk '''élő kapcsolatban a hallgatósággal''' – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.
-	* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk ~~hatásszünetet~~, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.	+	* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk '''hatásszünet'''et, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.
-	*Ritmusváltások: amikor lankad a hallgatóság figyelme, akkor váltsunk dinamikusabb stílusra, hozzunk fel példát, mondjunk el egy vicces történetet, vagy vonjuk be a hallgatóságot!	+	*'''Ritmusváltások''': amikor lankad a hallgatóság figyelme, akkor váltsunk dinamikusabb stílusra, hozzunk fel példát, mondjunk el egy vicces történetet, vagy vonjuk be a hallgatóságot!
-	*Tartsunk ~~szemkontaktust~~, ügyelve arra, hogy egyvalaki se kapjon hosszas kitüntetett figyelmet, mert ezzel zavarba hozhatjuk	+	*Tartsunk '''szemkontaktus'''t, ügyelve arra, hogy egyvalaki se kapjon hosszas kitüntetett figyelmet, mert ezzel zavarba hozhatjuk
-	* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a hangunkkal - hangszínünkkel és a hangerővel - játszani.	+	* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a '''hangunkkal''' - hangszínünkkel és a hangerővel - '''játszani'''.

	'''<font color="green">Nem verbális kommunikációs eszközök</font>'''		'''<font color="green">Nem verbális kommunikációs eszközök</font>'''
	*Lehetőleg központi helyen adjunk elő, hogy mindenki jól lásson és halljon bennünket (ha mindez a Közgáz Keresztény Diákkörben történik, akkor pedig különösen figyeljünk erre, hogy a felvételeken is jól látszódjunk).		*Lehetőleg központi helyen adjunk elő, hogy mindenki jól lásson és halljon bennünket (ha mindez a Közgáz Keresztény Diákkörben történik, akkor pedig különösen figyeljünk erre, hogy a felvételeken is jól látszódjunk).
-	*Ne helyezzük át percről percre a testsúlyt egyik lábunkról a másikra („táncikálás”  ), viszont néha, a hallgatóság felrázása érdekében tehetünk néhány lépést	+	*Ne helyezzük át percről percre a testsúlyt egyik lábunkról a másikra („táncikálás” :) ), viszont néha, a hallgatóság felrázása érdekében tehetünk néhány lépést
	*Bátran használjuk a mimikánkat, de maradjunk őszinték		*Bátran használjuk a mimikánkat, de maradjunk őszinték
-	*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót  A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.	+	*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót :) A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.

	'''<font color="green">A hallgatóság bevonása</font>'''		'''<font color="green">A hallgatóság bevonása</font>'''

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:19-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:19:01 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:19 változat
1. sor:		1. sor:
	'''<font color="green">Általános tippek</font>'''		'''<font color="green">Általános tippek</font>'''
-	*Mindig maradjunk élő kapcsolatban a hallgatósággal – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.	+	*Mindig maradjunk '''élő kapcsolatban a hallgatósággal''' – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.
	* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk hatásszünetet, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.		* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk hatásszünetet, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.
	*Ritmusváltások: amikor lankad a hallgatóság figyelme, akkor váltsunk dinamikusabb stílusra, hozzunk fel példát, mondjunk el egy vicces történetet, vagy vonjuk be a hallgatóságot!		*Ritmusváltások: amikor lankad a hallgatóság figyelme, akkor váltsunk dinamikusabb stílusra, hozzunk fel példát, mondjunk el egy vicces történetet, vagy vonjuk be a hallgatóságot!

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:18-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:18:33 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:18 változat
22. sor:		22. sor:
	*Tudd leállítani a túl hosszan beszélőt – finoman és ügyesen szólj közbe!		*Tudd leállítani a túl hosszan beszélőt – finoman és ügyesen szólj közbe!
	*Van olyan előadó, aki előszeretettel szemeli ki az egyik résztvevőt, hogy aztán az egész előadás során őt hozza föl példaként, ezáltal vonva be őt és az egész diákkört.		*Van olyan előadó, aki előszeretettel szemeli ki az egyik résztvevőt, hogy aztán az egész előadás során őt hozza föl példaként, ezáltal vonva be őt és az egész diákkört.
-
-	~~Cicerotól Deákig~~
-	Ötlettárasokként sajnos nem áll rendelkezésünkre egy kész Ötlettár, így kénytelenek vagyunk saját szellemi termékünkön túl néhány külső forrást is használni. Az ügyfeleink maximális elégedettsége érdekében nem nyúlunk akármilyen irodalomhoz – az alábbiakban néhány ókori római és magyar ’’’nagyjaink retorikai eszköztáruk tárházá’’’nak gazdagságát mutatjuk be:
-
-	~~Itt a jövőben Cicero egy beszédének elemzése lesz megtalálható, a tőlünk megszokott stílusban ;)~~

	[[Előadások tartása \| vissza]]		[[Előadások tartása \| vissza]]

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:17-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:17:12 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:17 változat
6. sor:		6. sor:
	* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a hangunkkal - hangszínünkkel és a hangerővel - játszani.		* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a hangunkkal - hangszínünkkel és a hangerővel - játszani.

-	'''Nem verbális kommunikációs eszközök'''	+	'''<font color="green">Nem verbális kommunikációs eszközök</font>'''
	*Lehetőleg központi helyen adjunk elő, hogy mindenki jól lásson és halljon bennünket (ha mindez a Közgáz Keresztény Diákkörben történik, akkor pedig különösen figyeljünk erre, hogy a felvételeken is jól látszódjunk).		*Lehetőleg központi helyen adjunk elő, hogy mindenki jól lásson és halljon bennünket (ha mindez a Közgáz Keresztény Diákkörben történik, akkor pedig különösen figyeljünk erre, hogy a felvételeken is jól látszódjunk).
	*Ne helyezzük át percről percre a testsúlyt egyik lábunkról a másikra („táncikálás”  ), viszont néha, a hallgatóság felrázása érdekében tehetünk néhány lépést		*Ne helyezzük át percről percre a testsúlyt egyik lábunkról a másikra („táncikálás”  ), viszont néha, a hallgatóság felrázása érdekében tehetünk néhány lépést
12. sor:		12. sor:
	*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót  A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.		*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót  A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.

-	'''A hallgatóság bevonása'''	+	'''<font color="green">A hallgatóság bevonása</font>'''

	Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!		Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:16-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:16:41 GMT

←Régebbi változat		2006. szeptember 20., 17:16 változat
1. sor:		1. sor:
-	'''Általános tippek'''	+	'''<font color="green">Általános tippek</font>'''
	*Mindig maradjunk élő kapcsolatban a hallgatósággal – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.		*Mindig maradjunk élő kapcsolatban a hallgatósággal – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.
	* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk hatásszünetet, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.		* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk hatásszünetet, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.
27. sor:		27. sor:

	Itt a jövőben Cicero egy beszédének elemzése lesz megtalálható, a tőlünk megszokott stílusban ;)		Itt a jövőben Cicero egy beszédének elemzése lesz megtalálható, a tőlünk megszokott stílusban ;)
		+
		+	[[Előadások tartása \| vissza]]

Muranyifruzsi, 2006. szeptember 20., 17:15-n

Muranyifruzsi — Wed, 20 Sep 2006 17:15:11 GMT

Új lap

'''Általános tippek'''
*Mindig maradjunk élő kapcsolatban a hallgatósággal – ahogyan nekünk is állandó, napi kapcsolatban kell állnunk az Úrral ahhoz, hogy válaszokat is kapjunk kérdéseinkre, hogy vezessen minket.
* Fontos mondanivaló előtt és után tarthatunk hatásszünetet, hogy érzékeltessük annak jelentőségét, és alkalmat adjunk a hallgatóságnak a befogadásra, az elhangzottak átgondolására.
*Ritmusváltások: amikor lankad a hallgatóság figyelme, akkor váltsunk dinamikusabb stílusra, hozzunk fel példát, mondjunk el egy vicces történetet, vagy vonjuk be a hallgatóságot!
*Tartsunk szemkontaktust, ügyelve arra, hogy egyvalaki se kapjon hosszas kitüntetett figyelmet, mert ezzel zavarba hozhatjuk
* Érdemes kipróbálni néha, hogyan tudunk a hangunkkal - hangszínünkkel és a hangerővel - játszani.

'''Nem verbális kommunikációs eszközök'''
*Lehetőleg központi helyen adjunk elő, hogy mindenki jól lásson és halljon bennünket (ha mindez a Közgáz Keresztény Diákkörben történik, akkor pedig különösen figyeljünk erre, hogy a felvételeken is jól látszódjunk).
*Ne helyezzük át percről percre a testsúlyt egyik lábunkról a másikra („táncikálás”  ), viszont néha, a hallgatóság felrázása érdekében tehetünk néhány lépést
*Bátran használjuk a mimikánkat, de maradjunk őszinték
*Ha eszünkbe jut, vihetünk magunkkal 1-2 szemléltetőeszközt, például egy könyvet, plüsskutyát vagy kisautót  A szemléltető eszközök használatakor se fordítsunk hátat hosszabb időre, hiszen ez is a figyelem lankadását eredményezheti.

'''A hallgatóság bevonása'''

Deák Ferenc beszédeiben gyakran alkalmazta a hallgatóság bevonását, méghozzá kérdések által. Ti is bátran tegyétek ezt, hogy minél interaktívabbá váljon az előadásotok!

''Hogyan vonjuk be a hallgatóságot?''
*Hangoljuk rá a hallgatóságot már az elején arra, hogy az előadás alatt is, vagy csak a végén számítunk a kérdéseikre és véleményükre, reakcióikra!
*Akkor vonjuk be a jelenlévőket, ha érzékeljük a nyitottságot - vagy ha kezdenek bealudni ;)
*A hozzászólás legyen önkéntes, senkit ne kényszerítsünk a válaszadásra!
*Tudd leállítani a túl hosszan beszélőt – finoman és ügyesen szólj közbe!
*Van olyan előadó, aki előszeretettel szemeli ki az egyik résztvevőt, hogy aztán az egész előadás során őt hozza föl példaként, ezáltal vonva be őt és az egész diákkört.

Cicerotól Deákig
Ötlettárasokként sajnos nem áll rendelkezésünkre egy kész Ötlettár, így kénytelenek vagyunk saját szellemi termékünkön túl néhány külső forrást is használni. Az ügyfeleink maximális elégedettsége érdekében nem nyúlunk akármilyen irodalomhoz – az alábbiakban néhány ókori római és magyar ’’’nagyjaink retorikai eszköztáruk tárházá’’’nak gazdagságát mutatjuk be:

Itt a jövőben Cicero egy beszédének elemzése lesz megtalálható, a tőlünk megszokott stílusban ;)