Tuti tippek, tipikus hibák
Forrás: Mekdsz Ötlettár (www.mekdsz.hu/otlettar)
(Változatok közti eltérés)
| 9. sor: | 9. sor: | ||
*A szervezett program nagyon fontos, de a belépő elsőst nemcsak a látottak és hallottak fogják meg, hanem a '''személyes ismeretség'''. Ezért nagyon-nagyon fontos, hogy az alkalmon legyen lehetőség a kötetlen beszélgetésre, ismerkedésre. A leglényegesebb, hogy már az elsős alkalmon be tudjon kicsit kapcsolódni a közösség vérkeringésébe, "ráérezzen az ízére", tehát be kell vonni az újakat! | *A szervezett program nagyon fontos, de a belépő elsőst nemcsak a látottak és hallottak fogják meg, hanem a '''személyes ismeretség'''. Ezért nagyon-nagyon fontos, hogy az alkalmon legyen lehetőség a kötetlen beszélgetésre, ismerkedésre. A leglényegesebb, hogy már az elsős alkalmon be tudjon kicsit kapcsolódni a közösség vérkeringésébe, "ráérezzen az ízére", tehát be kell vonni az újakat! | ||
| - | |||
| - | |||
*'''Szerepeljen minél több ember a diákkörből''' Célszerű leosztani a feladatokat (ismerkedős játék levezetése, áhítat tartása, zenélés, diákkör bemutatása, kisebb színdarab előadása stb.), így egyrészt az egész diákkör magáének érzi az elsős alkalmat, másrészt az újak is több embert megismerhetnek, és azt látják, hogy mindenki vállalhat feladatokat. | *'''Szerepeljen minél több ember a diákkörből''' Célszerű leosztani a feladatokat (ismerkedős játék levezetése, áhítat tartása, zenélés, diákkör bemutatása, kisebb színdarab előadása stb.), így egyrészt az egész diákkör magáének érzi az elsős alkalmat, másrészt az újak is több embert megismerhetnek, és azt látják, hogy mindenki vállalhat feladatokat. | ||
2006. szeptember 12., 10:23 változat
Alpontok: Csali | Programötletek | Tuti tippek, tipikus hibák
Az elsős alkalom megszervezésekor és lebonyolításakor érdemes a következőkre fokozottan odafigyelni:
- Elnevezés: Ha "elsős napnak", "elsős estnek" esetleg "elsős alkalomnak" nevezzük, azt jelenti, hogy a felsőbbéves érdeklődők kevésbé érzik magukat megszólítva. Ha viszont mondjuk "nyitóestnek" nevezzük, az elsősök fogják kevésbé nekik szólónak érezni a programot. Szóval már ezen is érdemes elgondolkodni.
- Nem lehet elégszer hangsúlyozni: tudatosítsuk a diákkörös tagsággal, hogy ne egymással foglalkozzanak, hanem "vegyüljenek" el az újak között, legyenek nyitottak, és beszélgessenek azokkal, akik először vannak a diákkörben. (Persze ez megint csak a sokfős diákkörök problémája.) Ne hagyjunk senkit egyedül! Akár megtehetjük azt is, hogy a diákkörös alkalom előtti napokban találkozunk olyan régi diákkörösökkel, akikről úgy gondoljuk, hogy szívesen ismerkednek; hívjuk fel a figyelmüket arra, hogy újak jönnek, és kérjük fel őket, hogy figyeljenek rájuk.
- A szervezett program nagyon fontos, de a belépő elsőst nemcsak a látottak és hallottak fogják meg, hanem a személyes ismeretség. Ezért nagyon-nagyon fontos, hogy az alkalmon legyen lehetőség a kötetlen beszélgetésre, ismerkedésre. A leglényegesebb, hogy már az elsős alkalmon be tudjon kicsit kapcsolódni a közösség vérkeringésébe, "ráérezzen az ízére", tehát be kell vonni az újakat!
- Szerepeljen minél több ember a diákkörből Célszerű leosztani a feladatokat (ismerkedős játék levezetése, áhítat tartása, zenélés, diákkör bemutatása, kisebb színdarab előadása stb.), így egyrészt az egész diákkör magáének érzi az elsős alkalmat, másrészt az újak is több embert megismerhetnek, és azt látják, hogy mindenki vállalhat feladatokat.
- Adjunk körbe egy lapot az alkalom vége felé, hogy aki szeretné, hogy az információk eljussanak hozzá, esetleg fel szeretne iratkozni a levelezőlistára, az írja fel a nevét, és email-címét, esetleg telefonszámát.
- Ha a nyitóalkalomra már nagyjából összeállt a féléves program, akkor nagyon hasznos lehet azt kis papírokra kinyomtatva szétosztani, a diákkörös honlap elérhetőségével együtt, illetve a vezetők email-címét, telefonszámát is érdemes rátenni, ha valaki bővebb információt szeretne.
Tipikus hibák:
