Okos felkérés
Forrás: Mekdsz Ötlettár (www.mekdsz.hu/otlettar)
Alrovatok: Kezdőoldal | Előadók | Témák | Okos felkérés | Előadások tartása (új!) | Diákkörök féléves tematikái
Kit és hogyan kérjünk fel előadás megtartására? - Az ötletadók tapasztalatai "Okos felkérés" témában
Az alábbi kérdések köré gyűjtöttük össze régi diákkörösök előadók meghívásával kapcsolatos tapasztalatait. Érdemes ezeket áttekinteni akkor is, ha még nem tudjuk, hogy egyáltalán meg akarunk-e hívni előadót, és akkor is, ha már csak a felhívása van hátra...
Először is kezdjük közös imával! Mielőtt belefognánk a konkrét alkalmak szervezésébe, tervezzük meg a félévünket: tűzzük ki a félév célját, és ehhez kapcsolódóan gyűjtsünk témákat, illetve előadókat!
Mindkét megközelítés célravezető lehet. Általában a félévtervezés során megnevezett témákhoz keresünk előadót. Ez esetben várhatóan lesz íve a félévnek, az előadások egymásra épülnek vagy kiegészítik egymást. Mindemellett speciális, szűk témaköreinkhez nehezebb lesz előadót találnunk.
Amennyiben előadóhoz keresünk témát, akkor a diákkör részesülhet mindabból, amit egy kiemelkedő előadó nyújtani tud személyiségén, hitén, élettapasztalatán és stílusán keresztül. Ez esetben ügyeljünk arra, hogy az előadások ténylegesen szóljanak a diákkörünkhöz, és igazodjanak a félév jellegéhez.
Alapvetően olyan előadókat (pl. lelkipásztorokat) kérjünk fel, akiket mi magunk ismerünk vagy ajánlották számunkra. Ha értenek valamely témához, és vállalják a felkérést, javasolt belső, diákkörös vezetőket illetve diákkörösöket is meghívni. Ezenkívül változatosabbá és érdekesebbé teszi az alkalmakat, ha MEKDSZ-es szeniorokat is felkérünk előadást tartani (pl. MEKDSZ Iroda munkatársai, utazótitkárok, saját diákkörük szenior tagjai).
Az előadás látogatottsága nagyobb, mert a hallgatóság ismeri az előadót, és kíváncsi a mondanivalójára. Ez bizalmasabb légkörűvé és interaktívabbá teheti az alkalmat, elősegítheti a beszélgetést. Emellett az előadó jó példát mutat a diákkör többi tagja felé a szolgálatról és az aktivitásról. Az előadó ismeri a diákkört, így tudja, miről érdemes beszélnie – mik a diákkörösök aktuális kérdései, mi a hallgatóság igénye –, az előadás testreszabott lesz.
A diákköri vezetők általános tapasztalata, hogy az előadók felekezeti hovatartozásának arányát nagymértékben meghatározza, hogy ők maguk kiket ismernek és hívnak meg a diákkörbe előadni. A gyakorlaton túlmenően jó, ha a felekezetközi diákkörben kiegyenlített az egyes egyházakat képviselő előadók aránya.
Az előadónak fontos tudnia, hogy a hallgatóságban milyen arányban lesznek hívők és nem hívők, hiszen ez erősen befolyásolja mondanivalójának jellegét. Emellett más típusú tartalomra van szükség, ha sok új diákkörös ül közöttünk, aki még keresi a helyét és a szerepét, mintha csupa tapasztalt MEKDSZ-esből áll a hallgatóság.
Fontos, hogy kitűzzük az előadás célját: evangelizálás, azaz új tagok bevonása, vagy inkább valamely hívőket foglalkoztató témában történő elmélyedés.
Érdemes megadnunk a várható létszámot, amely kihat arra is, hogy mennyiben és hogyan vonjuk be a hallgatóságot, azaz a tervezett interaktivitásra. Adjuk meg az előadónak az időtartamot, amely rendelkezésére áll!
Végül pedig kérjük ki az előadó véleményét a kéréseinkről és saját elképzeléseiről!
Van, amivel kiegészítenéd, vagy máshogy látod? Csatlakozz Te is az ötletadókhoz, és írj nekünk!
Fruzsi (mfruzs kukac freemail.hu) és Kriszta (pkriszta kukac freemail.hu)
